Un enjeu : la véracité

CONSTATS

La pression du scoop - Chaque média est tenté de diffuser l’information en premier et donc rapidement avec des formats très courts : stories, tweets… 
La multiplication des sources - Chacun peut même désormais s’improviser « témoin » des événements et rapporter une information brute, via les réseaux sociaux notamment. 
La polarisation liée aux algorithmes - Les gens ne reçoivent que des infos confirmant leurs croyances.

CONSÉQUENCES

La défiance vis à vis des médias - Toutes les études montrent à quel point les français sont méfiants (près de 80%) sauf envers la presse locale ou les bulletins municipaux qu’ils considèrent plus neutres et plus proches de leurs réalités.
L’immédiateté contribue à l’homogénéité - 64 % du contenu informatif en ligne (en France) est un « copier-coller »  ou presque des dépêches de l’AFP. 
Le tri de l’information est complexe - Nous sommes abreuvés de contenus, en temps réel. Qui croire ? Qui est honnête ? Qui utilise des données fiables ? Qui oriente ? Qui manipule ? 

PROPOSITIONS

• Reprendre la main sur le temps, en préférant le savoir à la vitesse
  Diffuseur : Se distinguer en créant du contenu à valeur ajoutée : un dossier bien ficelé, un reportage original, un flashback historique, une donnée bien mise en perspective… 
  Lecteur : Prendre le temps de lire les articles et de les recouper
  Société : Apprentissage de la lecture, des mathématiques, de l’histoire, des sciences de l’information
• Restaurer la confiance en privilégiant l’objectivité à l’idéologie
  Diffuseur : Informer honnêtement, analyser, confronter les idées, diversifier les points de vue… sont les bonnes recettes. 
  Lecteur : Faire des commentaires argumentés.
  Société : Apprentissage de la philosophie et de la citoyenneté.
• Ne pas imposer une seule vision du monde 
  Diffuseur :  Ne pas condamner trop vite les points de vue contradictoires. Sont ainsi apparus les termes « complotistes », « fake news »... interdisant parfois toute autre approche. 
  Lecteur : Sortir de son cadre de référence et explorer le monde 
  Société : Apprentissage des sciences et sciences humaines.
• Faire évoluer les outils pour développer l’intelligence collective
  Médias, réseaux sociaux, plateformes… incitent plus l’internaute à s’émouvoir (J’aime, J’adore…) qu’à raisonner. 
  Idée : Ajouter une nouvelle barre de réactions « raisonnées » pour les réactions et les commentaires.